proyecto que lleva adelante también el Diputado justicialista, Dr. Julio Cesar Aristarain, pretende que los juegos aborígenes formen parte de los contenidos de la educación en el Chubut, no solo el juego en sí sino también la gimnasia que los mismos traen aparejados. Proni destaca que la nueva educación del siglo XXI procura rescatar nuestra identidad Nacional y Latinoamericana, «estamos influenciados, desde siempre, por culturas europeas. La educación física ha venido siendo manejada por deportes europeos, nacidos para el manejo de las masas». Así en el Palikantum, donde se apostaba, el que ganaba el juego perdía la apuesta, «una situación totalmente distinta a la capitalista de ahora donde se juega para ganar directamente». El Chubut (Puerto Madryn), 13 de octubre de 2004.
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DEPORTES ABORIGENES EN LAS CURRICULAS EDUCATIVAS
El juego del Palikantum como hacedor de valores
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En tal sentido en proyecto que lleva
adelante también el Diputado justicialista, Dr. Julio Cesar Aristarain,
se pretende que los juegos aborígenes formen parte de los contenidos
de la educación en el Chubut, no solo el juego en sí sino
también la gimnasia que los mismos traen aparejados.
Proni destaca que la nueva educación
del siglo XXI procura rescatar nuestra identidad Nacional y Latinoamericana,
«estamos influenciados, desde siempre, por culturas europeas. La
educación física ha venido siendo manejada por deportes europeos,
nacidos para el manejo de las masas».
La modernización, la industrialización y la globalización han hecho que en determinado momento los deportes sean uno de los mayores negocios a nivel mundial, resalta Proni, quien destaca que se obtienen mayores réditos con los deportes-rendimiento que con los juegos o deportes aborígenes que contrariamente introducen una concepción de valores diferentes.
Así en el Palikantum, donde se apostaba, el que ganaba el juego perdía la apuesta, «una situación totalmente distinta a la capitalista de ahora donde se juega para ganar directamente». Antes con estos juegos valía mas el honor de ganar el juego que la apuesta y lo demostraban de esa forma, apostaban incluso un cautivo o su propio caballo y como dice Proni, «no se tiraba para atrás. Ganaban el juego y perdían su apuesta».
Para que sus propios alumnos entiendan la idea, se refiere ejemplificando este profesor de educación, que en el partido jugado en polvo de ladrillo de Roland Garros, gana Gaudio pero los U$S 800.000 se los llevó Coria, y en tal sentido se pregunta «¿Cómo juega esa persona, lo hace para ganar el torneo más importante del mundo o juega a ganar el dinero?».
La diputada de la zona andina, Rosa
Chiquichano expresó en su momento su satisfacción, al igual
que otros funcionarios provinciales, de que estos deportes aborígenes
sean parte de la currícula educativa del Chubut. Por otra parte
con esta implementación se generarían fuentes de trabajo
en la confección de ropas, las bochas y los palos.
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