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2015-12-19 | Antecedentes | Indoamericano

Contra los pueblos ind铆genas

Todos somos responsables del crimen colonial

No creo que todos los canadienses estamos listos a dar un paso adelante. Intelectualmente entiendo el informe, pero 驴c贸mo lo aplico? 驴C贸mo hago para romper esas brechas que existen? Todos hemos internalizado el colonialismo y el racismo en contra de las personas ind铆genas, de tal forma, que deshacerse de eso implica procesos de desaprendizajes bastante completos y profundos.




Foto: Fernanda Yanchapaxi, educadora feminista ind铆gena
Fernanda Yanchapaxi, educadora feminista ind铆gena de Toronto

Las residencias escolares para ni帽os ind铆genas de Canad谩 representan uno de los m谩s 聯oscuros cap铆tulos聰 de la historia del pa铆s, reconoci贸 el primer ministro Justin Trudeau, al recibir el reporte final de la Comisi贸n de la Verdad y la Reconciliaci贸n.

Despu茅s de 6 a帽os de trabajo, la Comisi贸n Verdad y Reconciliaci贸n sobre los pueblos ind铆genas de Canad谩 recopil贸 6.750 testimonios de sobrevivientes de este 聯genocidio cultural聰, como lo llam贸 Beverly McLachlin, jueza en jefe de la Corte Suprema de Canad谩.

Muchos de los 150 mil ni帽os ind铆genas que fueron internados en estas escuelas dirigidas por religiosos cat贸licos y protestantes, a lo largo y ancho de Canad谩 fueron objeto de abusos f铆sicos, psicol贸gicos y sexuales perpetrados por sacerdotes cat贸licos.

Como resultado de esos abusos en la infancia, entre las comunidades ind铆genas del norte de Canad谩 muchos adultos sufren de depresi贸n, se han suicidado o son alcoh贸licos.

Fernanda Yanchapaxi, educadora feminista ind铆gena se pregunta c贸mo aplicar este reporte para romper las brechas existentes entre los pueblos ind铆genas y no ind铆genas. Ella apunta a la educaci贸n como herramienta central de cambio primero y de reconciliaci贸n luego.Aunque reconoce que har谩n falta varias generaciones para poder cambiar este estado de las cosas.

Y propone que la historia que escribe el reporte as铆 como las recomendaciones, se vayan incluyendo en los curr铆culos de estudios de los ni帽os en las escuelas y colegios.

聯Es importante que los educadores se apropien del tema de los pueblos ind铆genas, que no sea solo una clase o una c谩tedra en las universidades sino que su historia, as铆 como sus necesidades y aportes a la comunidad del conocimiento, sea transversalizada para una educaci贸n a lo largo de la vida聰.

El reporte incluye 94 recomendaciones, una de las cuales establece que antes de junio de 2016, el Papa Francisco debe ofrecer una disculpa p煤blica por los abusos de los representantes cat贸licos.

Fernanda Yanchapaxi cree que la Iglesia cat贸lica tendr铆a que pedir perd贸n. Pero va m谩s all谩 en su an谩lisis a帽adiendo que las responsabilidades tienen que incluir a otros sectores.

聯Estoy convencida de que necesitamos que todos entremos en esto. Las iglesias, las organizaciones sociales, los ministerios y distintos agentes del Estado, las escuelas, todos deber铆amos involucrarnos en esto. Si bien la posible disculpa del Papa es algo significativo, finalmente todos de alguna manera hemos colaborado, no necesariamente con lo que ocurri贸 en las escuelas residenciales, pero hemos perpetuado cierta diferencia de c贸mo se tratan a los grupos ind铆genas y no ind铆genas en nuestra vida diaria. Y creo que todos deber铆amos asumir esa responsabilidad y contribuir a que esas relaciones puedan sanarse.聰

Las Primeras Naciones piden adem谩s establecer una Proclamaci贸n Real de Reconciliaci贸n que reafirme la relaci贸n 聯naci贸n-naci贸n聰 entre los pueblos abor铆genes y la Corona de Inglaterra, de la que forma parte Canad谩.

Otra recomendaci贸n es crear una comisi贸n para investigar los casos de mil 200 mujeres ind铆genas canadienses que han sido asesinadas o desaparecidas en las 煤ltimas tres d茅cadas, que el ex primer ministro Harper se hab铆a negado a crear.

Escuche entrevista con Fernanda Yanchapaxi , educadora feminista ind铆gena de Toronto.

Por: Leonora Chapman
Fuente: http://www.rcinet.ca/es/2015/12/18/todos-somos-responsables-del-crimen-colonial-contra-los-pueblos-indigenas/

Fuente: Centro de Documentación Mapuche, Ñuke Mapu

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