Centro de Documentación Mapuche Documentation Center
  Portada | Nosotros | Enlaces |   translate
 

Secciones

Noticias
Antecedentes
Comunidades
Campa√ɬĪas
Indoamérica
Cultura
Libros Ñuke Mapu
Documentos de Trabajo
Sobre
Opinión
Biblioteca


Archivos

Archivo 1997-2009

2015-02-21 | Antecedentes | -

La educaci√ɬ≥n inclusiva por medio del idioma y con √ɬ©l √ʬĬď Los idiomas cuentan

Día Internacional de la Lengua Materna

En 2015 se cumple el 15√ā¬ļ aniversario del D√ɬ≠a Internacional de la Lengua Materna; es tambi√ɬ©n un a√ɬĪo decisivo para la comunidad internacional, por ser el plazo fijado para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio y el momento en que los pa√ɬ≠ses definir√ɬ°n una nueva agenda de desarrollo sostenible.
La agenda después de 2015 debe centrarse en la prioridad de promover la educación para todos: ampliar el acceso, garantizar la igualdad y la inclusión y fomentar la educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible.
Documentación adjunta:
√Ę¬Ä¬Ę Mensaje de la Directora General de la UNESCO
√Ę¬Ä¬Ę infographic-Los Idiomas son importantes para la Educaci√ɬ≥n
√Ę¬Ä¬Ę Atlas Ling√ɬľ√ɬ≠stico de Pueblos Ind√ɬ≠genas en Am√ɬ©rica Latina
√Ę¬Ä¬Ę Videos




La agenda después de 2015 debe centrarse en la prioridad de promover la educación para todos: ampliar el acceso, garantizar la igualdad y la inclusión y fomentar la educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible.
Impartir la educaci√ɬ≥n en la lengua materna es esencial para alcanzar estos objetivos√ʬĬďfacilitar el aprendizaje y reforzar las competencias en materia de lecto escritura y aritm√ɬ©tica. Para progresar en estos √ɬ°mbitos es necesario dar m√ɬ°s importancia a la formaci√ɬ≥n docente, la revisi√ɬ≥n de los programas de ense√ɬĪanza y la creaci√ɬ≥n de entornos propicios para el aprendizaje.
La agenda después de 2015 debe centrarse en la prioridad de pro mover la educación para todos: ampliar el acceso, garantizar la igualdad y la inclusión y fomentar la educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible. Impartir
la educaci√ɬ≥n en la lengua materna es esencial para alcanzar estos objetivos √ʬĬď facilitar el aprendizaje y reforzar las competencias en materia de lecto escritura y aritm√ɬ©tica.
Irina Bokova, UNESCO Director General
La UNESCO impulsa estos objetivos en todo el mundo. En Am√ɬ©rica Latina, con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, la UNESCO fomenta la educaci√ɬ≥n inclusiva por medio de m√ɬ©todos interculturales biling√ɬľes, para dar cabida tanto a las culturas nativas como a las que no lo son. Por las mismas razones, la Oficina Regional de Educaci√ɬ≥n para Asia y el Pac√ɬ≠fico;sita en Bangkok (Tailandia) obra por que se comprenda mejor el concepto de educaci√ɬ≥n pluriling√ɬľe basada en la lengua maternaen la regi√ɬ≥n y fuera de ella. La educaci√ɬ≥n en la lengua materna no solo favorece la educaci√ɬ≥n de calidad sino que adem√ɬ°s es esencial para consolidar el pluriling√ɬľismo y el respeto de la diversidad ling√ɬľ√ɬ≠stica y cultural en sociedades que se transforman r√ɬ°pidamente.
Desde 2000 ha habido enormes progresos hacia la consecuci√ɬ≥n de los objetivos de la Educaci√ɬ≥n para Todos. Hoy debemos mirar hacia adelante, para llevar a t√ɬ©rmino las tareas inconclusas y hacer frente a nuevos desaf√ɬ≠os. El D√ɬ≠a Internacional de la Lengua Materna es un momento propicio para que todos nosotros pongamos de relieve la importancia la lengua materna para que prosperen todas las iniciativas en materia de educaci√ɬ≥n, mejore la calidad de la ense√ɬĪanza y se llegue a quienes han quedado al margen. Cada uno, ni√ɬĪa o var√ɬ≥n, mujer u hombre, debe contar con las herramientas necesarias para participar plenamente en la vida de la sociedad de la que forma parte: este es un derecho humano fundamental y un vector de sostenibilidad en toda iniciativa de desarrollo.
La ense√ɬĪanza de idiomas cuentan
Para la UNESCO, la √ʬĬúense√ɬĪanza de idiomas apropiada√Ę¬Ä¬Ě es esencial para que los alumnos logren aprovechar la educaci√ɬ≥n de calidad, aprender a lo largo de toda la vida y tener acceso a la informaci√ɬ≥n. Estos objetivos se pueden alcanzar si se dispone de una estrategia pedag√ɬ≥gica que promueva el uso de al menos tres lenguas, una de las cuales debe ser la lengua materna o primera lengua (v√ɬ©anse los criterios establecidos por la UNESCO en su documento de pol√ɬ≠ticas La educaci√ɬ≥n en un mundo pluriling√ɬľe).
La ense√ɬĪanza de idiomas puede considerarse tambi√ɬ©n un medio de velar por que, m√ɬ°s tarde, los alumnos act√ɬļen como ciudadanos del mundo en pro del cambio, tanto en el √ɬ°mbito local como el internacional.
Las ponencias y los debates previstos con motivo del D√ɬ≠a Internacional de la Lengua Materna 2015 tratar√ɬ°n de demostrar que la ense√ɬĪanza de idiomas de calidad (y en particular, la educaci√ɬ≥n pluriling√ɬľe) es un medio eficaz de garantizar la integraci√ɬ≥n en el sistema educativo y en la sociedad en general, y de formar a los ciudadanos del mundo. Cuando esta modalidad educativa se aplica adecuadamente, puede dotar a los alumnos de las competencias ling√ɬľ√ɬ≠sticas que necesitan para participar de manera din√ɬ°mica en las tareas sociales y contribuir a crear un mundo m√ɬ°s pac√ɬ≠fico, integrado y sostenible. La ense√ɬĪanza de idiomas proporciona adem√ɬ°s un marco de trabajo para la transmisi√ɬ≥n de valores y conocimientos, que refuerza el sentido de pertenencia, tanto a la comunidad local como a la internacional, y que constituye el punto de partida de la participaci√ɬ≥n.

Documentación adjunta:
√Ę¬Ä¬Ę Mensaje de la Directora General de la UNESCO
√Ę¬Ä¬Ę infographic-Los Idiomas son importantes para la Educaci√ɬ≥n
√Ę¬Ä¬Ę Atlas Ling√ɬľ√ɬ≠stico de Pueblos Ind√ɬ≠genas en Am√ɬ©rica Latina
√Ę¬Ä¬Ę Videos







Colaborador Dionicio Barrales - Carlos Pilquil
Si deseas conocer mas, visita y suscr√ɬ≠bete a nuestro Canal en Youtube √ɬĎuke Mapu Cultura, Documentales, Conferencias, Reportajes

Fuente: Centro de Documentación Mapuche, Ñuke Mapu

 Campa√Īas

2025-02-02

Publicación sobre la cultura, sociedad y política de los pueblos originarios.

El periódico Pukara

El Periódico Pukara quiere ser un baluarte en el lucha de ideas, en el combate de principios, en la guerra conceptual, de análisis, de información e investigación que libran los pueblos indígenas contra el ocupante colonialista. El periódico Pukara es una publicación mensual sobre la cultura, sociedad y política de los pueblos originarios. Periodico Pukara
Lea más...

2026-06-15

√ɬĎuke Mapu

Facebook Centro de Documentaci√ɬ≥n Mapuche √ɬĎuke Mapu

En nuestro Facebook Centro de Documentaci√ɬ≥n Mapuche, √ɬĎuke Mapu puede encontrar toda la actualidad noticiosa, art√ɬ≠culos, videos, fotos, actividad, enlaces y el m√ɬ°s completo archivo de noticias. Facebook Centro de Documentaci√ɬ≥n Mapuche, √ɬĎuke Mapu:
Lea más...

La Realidad Mapuche en Youtube


Benetton y los mapuche


¿Qué es la Declaración sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas?


Aprenda Mapunzugun, el idioma Mapuche, via Internet: comprenda el contexto sociocultural- linguístico e interétnico del Pueblo Mapuche.