18 de Noviembre de 2001 |
Aysén
presenta los mejores puntajes en la medición del 2000
Pobreza
causa bajos puntajes del Simce en IX región
Según
el secretario regional ministerial de Educación de Temuco, Carlos
Moraga, a esta situación se suma la marginalidad y los problemas
que implica la enseñanza intercultural en las comunidades mapuches.
Alejandra
Muñoz y Constanza Díaz
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"La más baja en la Novena Región, lo que coincide con que es la más pobre del país. La Undécima es la que tiene mejores resultados, aunque tiene muy pocos alumnos, sin embargo, no deja de ser interesante", explicó la ministra Mariana Aylwin.
"Hemos hecho un gran esfuerzo por mejorar la calidad de la educación, pero es un proceso largo, especialmente cuando existen contextos culturales distintos como en nuestra región. Nuestra realidad es de mucha pobreza, marginalidad, analfabetismo -cerca de un 8% según el censo de 1992- y deserción escolar y creemos que la pobreza es un factor determinante que se suma al factor indígena que se concentra en este sector de Chile, con más de 2.000 comunidades indígenas", sostuvo la autoridad regional. En este sentido, explicó que con el fin de ajustarse a la realidad intercultural de los colegios, están incorporando currículum más contextualizados, por lo que a su juicio, no es justo comparar los resultados de una prueba como el Simce con el resto del país.
Otra de las regiones que obtuvo puntajes bajo el promedio nacional -250 puntos en las cuatro pruebas- fue la del Maule. La seremi María Angélica Vega, explicó que también existe mucha pobreza, lo que se demuestra en que la zona presenta uno de los Indices de Desarrollo Humano -indicador creado por Naciones Unidas- más bajos del país.
"Tuvimos una estabilización en matemática y castellano, pero subimos en historia y ciencias naturales. Tenemos un analfabetismo de 11% según el censo del 92 y creemos que la escolaridad de los padres, la ruralidad y la pobreza son factores incidentes en estos resultados", sostuvo.
Pese a ello, Vega se mostró optimista por el incremento obtenido en Historia y Ciencias Naturales (ver infografía en pág 15), y destacó que "con los nuevos planes se apunta a reforzar el tema del lenguaje y las matemáticas, por lo que confiamos en que tendremos buenos resultados en el próxima Simce".
Según el seremi Nelson Maldonado, una de las situaciones que ayuda a obtener buenos puntajes es que hay poca población, por lo cual los cursos son más pequeños y es más fácil enseñar.
"La
poca población es un hecho que nos caracteriza. De hecho, tenemos
sólo 76 colegios particulares subvencionados y municipales, ningún
particular pagado, y una matrícula de 20 mil alumnos. Esto nos ha
permitido trabajar en conjunto con programas focalizados que ha hecho que
los niños tengan un mismo nivel de educación", sostuvo.
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