Una intensa jornada de reuniones con representantes de los principales clanes de la Isla de Pascua, sostuvo el subsecretario del Interior, Rodrigo Ubilla, acompañado por el subsecretario de Bienes Nacionales, Carlos Llancaqueo y la gobernadora provincial de Rapa Nui, Carmen Cardinali.
Ubilla aseveró que el Ejecutivo pretende establecer bases sólidas que permitan iniciar un trabajo de largo alcance para ir más allá del tema coyuntural que se manifiesta en las tomas de terreno, con el objetivo de avanzar en los demás temas pendientes en Rapa Nui, principalmente los relacionados con la posesión de tierras, las migraciones, el desarrollo regional y el proyecto de ley de Estatuto Especial, que se encuentra en tramitación en el Congreso.
“Creo que el pueblo rapanui puede ver hoy que la decisión del Gobierno es avanzar decididamente en aquellas materias que por años han sido postergadas y es por ello que estamos aquí, con el fin de dialogar y recibir la opinión de todos los clanes y familias”, aseveró el subsecretario del Interior.
Además de los subsecretarios de Interior y Bienes Nacionales, el equipo del Gobierno Central que se encuentra en Rapa Nui sosteniendo reuniones con la comunidad, lo integran también el jefe de la División Política de la Segpres, Eduardo Riquelme, el asesor y coordinador de las políticas ministeriales relacionadas con los gobiernos regionales y provinciales, Cristián Barra, y Luis Espinoza, asesor jurídico de la Subsecretaría de Bienes Nacionales.
En la jornada que se iniciará a las 08.30 de este lunes, las autoridades se reunirán con miembros del Parlamento Rapa Nui, luego con la Subcomisión de CODEIPA, con el Concejo Municipal, con la Cámara de Turismo y con la organización de mujeres “Makenu Re’o Rapa Nui”. En la tarde, será el turno del Consejo de Ancianos, el Sindicato de Pescadores y el Sindicato de Artesanos de IPA.
Preso Político Mapuche es todo aquel Mapuche privado de libertad y/o en proceso, producto de su participación en acciones que apunten a la reconstrucción del Pueblo-Nación Mapuche, entendiendo por tal los procesos de recuperación de tierras y/o ejerciendo Control Territorial sobre predios recuperados, acciones de resistencia ante la represión policial, así como las movilizaciones que apunten a la reivindicación de los Derechos Políticos del Pueblo Mapuche.
Comunidad de Historia Mapuche ante el Fondo de Investigación Avanzada en Áreas Prioritarias (FONDAP)
Diversos integrantes de la Comunidad de Historia Mapuche, más personas, organizaciones y comunidades de nuestro pueblo, hemos seguido con preocupación la conformación del Centro Interdisciplinario de Estudios Interculturales e Indígenas financiado por el Fondo de Investigación Avanzada en Áreas Prioritarias (FONDAP) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT), que se adjudicó 4000 millones de pesos para investigación en temas indígenas.
Comunidad de Historia Mapuche ante el Fondo de Investigación Avanzada en Áreas Prioritarias (FONDAP)
Fey ñi zewmagen ti Centro Interdisciplinario de Estudios Interculturales e Indígenas kujiñmanielu Fondo de Investigación Avanzada en Áreas Prioritarias (FONDAP) de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT) gelu Chile mapu mew, ti pu che wirintukuyelu ñi üy zoy naüqtu feypiyiñ:
Introducción a la lengua mapuche, con notas comparativas y un CD
Mapudungun. El habla mapuche
Tres características de este libro lo hacen único. En primer lugar, combina la accesibilidad para un público amplio con el rigor técnico, proporcionando numerosas ayudas para que el lector interesado en profundizar alguna materia sepa dónde hacerlo. En segundo lugar, ningún otro libro acerca del mapudungun incluye un número tan elevado de ejemplos comentados que hayan sido tomados de tantas otras lenguas del mundo. Finalmente, el disco compacto que acompaña a este volumen tiene el propósito de guiar al lector en la pronunciación de los sonidos y las oraciones del mapudungun. Libros Centro de Estudios Públicos
FourDirectionsTeachings.com honors oral traditions by creating an environment where visitors are encouraged to listen with intent as each elder/ traditional teacher shares a teaching from their perspective on the richness and value of cultural traditions from their nation. Four Directions Teachings
Después de que el ejército regresó tras asesinar a los hombres, mujeres y niños de la aldea india, el gobernador proclamó un día de fiesta y un festín para dar gracias por la masacre. Además, exhortó a otras colonias a seguir su ejemplo– es decir, cada otoño, después de la cosecha, vayan y maten indios y celebren su muerte con un banquete
