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2014-10-23 | Cultura | Mapuche

la Escuela contin煤a los d铆as 25 y 26 de Octubre donde abordar谩 experiencia de comunicaci贸n social en procesos colectivos

La experiencia de la Escuela aut贸noma para procesos colectivos en Temuco

Durante los d铆as 11 y 12 de Octubre se realiz贸 en Temuco los primeros m贸dulos de la Escuela aut贸noma para procesos colectivos, iniciativa autogestionada, de formaci贸n integral e intensiva con un total de ocho m贸dulos tem谩ticos distribuidos en dos bloques quincenales, la que es facilitada por el 谩rea de comunicaciones de la Red por la defensa de los territorios en Temuco con los aportes voluntarios de diversas personas y colectivos.

la Escuela contin煤a los d铆as 25 y 26 de Octubre donde abordar谩 experiencia de comunicaci贸n social en procesos colectivos.




la Escuela contin煤a los d铆as 25 y 26 de Octubre donde abordar谩 experiencia de comunicaci贸n social en procesos colectivos
La experiencia de la Escuela aut贸noma para procesos colectivos en Temuco

Durante los d铆as 11 y 12 de Octubre se realiz贸 en Temuco los primeros m贸dulos de la Escuela aut贸noma para procesos colectivos, iniciativa autogestionada, de formaci贸n integral e intensiva con un total de ocho m贸dulos tem谩ticos distribuidos en dos bloques quincenales, la que es facilitada por el 谩rea de comunicaciones de la Red por la defensa de los territorios en Temuco con los aportes voluntarios de diversas personas y colectivos.

La Escuela comenz贸 en los salones de Urracas en Temuco y cont贸 con una amplia participaci贸n de integrantes de diferentes organizaciones sociales y colectivos(as), de diferentes 谩reas relacionados a los derechos humanos, derechos sociales, interculturalidad, cultura ancestral, medio ambiente.

Las actividades comenzaron con un Llellipun (rogativa), continuando con la exposici贸n del historiador Mapuche Pablo Mariman, integrante de la Asociaci贸n de Investigaci贸n y Desarrollo Mapuche Epu trafkintu-kimun choyem y de la comunidad de historia, quien present贸 sobre elementos de historia y geopol铆tica en Wallmapu. De la misma forma, Emilio Painemal de la escuela de sabidur铆a Mapuche, comparti贸 conocimientos sobre cosmovisi贸n Mapuche.

Por la tarde del s谩bado 11 de Octubre, se present贸 un panel que se refiri贸 a relaciones interculturales, donde intervinieron: Marcela Castro, acad茅mica, con estudios post grado en interculturalidad e integrante casa de mujeres de Ngulumapu, quien expuso sobre Salud y medicina en la regi贸n de la Araucan铆a: 驴c贸mo se representa la interculturalidad?; y Kathryn Lehman, Ling眉ista, profesora e investigadora de la Universidad de Auckland, de visita en Chile, quien comparti贸 miradas sobre relaciones interculturales en Nueva Zelanda.

Al cierre del d铆a, present贸 Hernando Silva, coordinador jur铆dico del Observatorio Ciudadano quien, en el marco de la situaci贸n de despejo del agua en Chile como bien colectivo, lo contextualiz贸 desde la perspectiva del dise帽o en Chile tendiente a la explotaci贸n irracional de los recursos naturales.

La Escuela continu贸 el d铆a Domingo 12 de Octubre donde el historiador H茅ctor Nahuelpan, integrante de la comunidad de historia Mapuche, se refiri贸 al colonialismo como sistema de dominaci贸n, con los comentarios de Kathryn Lehman de la Universidad de Auckland de Nueva Zelanda. La Escuela prosigui贸 con Alfredo Seguel, de Mapuexpress, quien se refiri贸 a los derechos colectivos y el sistema internacional de Derechos Humanos.
Por su parte Francisco Vera Millaquen de la comunidad williche Pepikelen de Pargua, comparti贸 la experiencia de casos ingresados al sistema internacional de Derechos Humanos. Inmediatamente, continu贸 un panel sobre el patriarcado como sistema de dominaci贸n, donde intervinieron: Silvia Alarc贸n de la casa de mujeres de Ngulumapu; Edith Guajardo, integrante de Lanpu y de colectiva l茅sbico feminista; Y Ana Vera, sobre la experiencia de mujeres radialistas y el feminismo comunitario. La jornada cerr贸 con trabajos grupales sobre las diversas tem谩ticas abordadas.

Cabe consignar que la Escuela contin煤a los d铆as 25 y 26 de Octubre donde abordar谩 experiencia de comunicaci贸n social en procesos colectivos; Herramientas de comunicaci贸n social; modelos de desarrollo, entre otras materias que tendr谩n caracter铆stica de te贸rico pr谩ctico.

Fuente: Mapuexpress

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2023-06-15

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